林語堂先生曾說：“智者閱讀群書，亦閱歷人生。”無論走了多遠，總能在書里找到歸宿。打開一本書、開啟一場對話，在時間的流動中感受讀書的力量；在歷史傳記的跌宕起伏里，感受斗轉星移的變與不變；在科學哲思的縝密推演中，發現世界運轉的知與未知；在詩歌文學的悲歡離合間，體味百態人生的是與非。透過薄薄的紙張、激揚的文字，閱讀使我們溝通心靈、連接世界，與先賢暢談、和自我對話，推進全民閱讀，建設書香社會，構筑起一個日漸豐滿的精神世界。

“吾生也有涯，而知也無涯”。自古以來，中華民族就是一個熱愛讀書、勤奮學習的民族，中國人歷來就有“讀萬卷書，行萬里路”的傳統。隨著數字中國建設的深入推進，智能時代的到來，在這個“最美人間四月天”，伴隨著瑯瑯書聲、吮吸著濃濃墨香，在第二十九個世界讀書日來臨之際，福州機電工程職業技術學校芝蘭班主任工作室在學習通的討論平臺舉行了“閱讀裨益發展  悅讀溫潤時光”云端共讀沙龍活動：用心陪伴，靜待花開。

分享感悟

在這次讀書沙龍線上分享會上，主持人林梅老師首先在學習通上的討論版塊發起“用心陪伴，靜待花開”話題，號召各位老師對近期共讀的書目分享彼此的閱讀心得、感受以及收獲。工作室的各位同仁結合自身的工作實際和生活體驗，從不同角度暢談自己閱讀的所思所想，所感所悟。

葉圣陶先生說過，教育是農業而不是工業，需要耐心等待。堅持育心與育德相結合，培養學生健全人格。成績知識一時，成功常在一事，而成長才是一生，教育育人是一條長長的路，每個學生都是一粒種子，他們有自身的節奏和個性特征，作為教師，我們應該因材施教，靜心培養，用無限的愛心、耐心和如針般細的心創造出讓學生茁壯成長的良好的教育環境，用有愛的教育來陪伴孩子們慢慢地走，以愛為滋養，讓每一朵青春之花絢爛綻放。靜心教育，靜待花開。
   

撰稿：林  梅

審稿：黃婷婷

編輯：林曉煌

審核：邊茜茜

審定：吳宣軍